S : การประเมินอิงมาตรฐาน (Standard Based Assessment)

S การประเมินอิงมาตรฐาน (Standard Based Assessment)

  การกำหนดจุดมุ่งหมายมีความสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา และครุสภากำหนด โดยจุดมุ่งหมายการเรียนรู้ที่กำหนด คือ ความสำคัญของแผนการเรียนรู้ แนวคิดทฤษฎีและรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ความสำคัญของการบริหารจัดการชั้นเรียน การบูรณาการการเรียนรู้แบบเรียนรวม ความหมายของการจัดการเรียนรู้ องค์ประกอบของการจัดการเรียนรู้ และกระบวนการจัดการเรียนรู้ สอดคล้องกับกับอธิบายรายวิชาที่ว่า หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดทำแผนการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ ทฤษฎีและรูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ และแก้ปัญหาได้ การบูรณาการการเรียนรู้แบบเรียนรวม การจัดการชั้นเรียน การพัฒนาศูนย์การเรียนในสถานศึกษา การจัดทำแผนการเรียนรู้และนำไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลจริง การสร้างบรรยากาศการจัดการชั้นเรียนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ จึงบรรลุตามการกำหนดจุดมุ่งหมายการเรียนรู้